小学数学辅导哪里好？
现在的孩子真是难教啊！ 作为两个孩子的妈妈，曾经也是一名小学班主任，我对孩子们的心理把握的还是蛮准确的。 小学生最明显的两个特征就是：好学和好奇。 小朋友人小鬼大，总是充满了疑问、奇思妙想和小叛逆。 他们有时候比大人更有理性，更能明辨是非，只要引导得当，很多孩子能比大人想得更深入。所以，有很多时候我觉得小孩子比大人更有智慧。
当然，他们也是有弱点的，那就是好奇心重，爱玩，自律性差。 作为一名老师和家长，应该清楚的了解孩子的这两个特点，然后因势利导，才能取得最佳的教育效果。 所以，在给孩子做数学辅导的时候，也要充分抓住这两个特点，这样才能达到事半功倍的效果。
首先，来谈谈如何利用孩子“好奇”的特点。 数学作为一门抽象性很强的学科，往往很难引起孩子的兴趣，更何况是小学生呢？所以，要想让孩子对数学感兴趣，就要把枯燥的数学知识形象化的呈现出来，激起他们的好奇心的同时，让他们带着问题去学习，这样既能提高学习效率，也能达到很好的辅导效果。
例如在学习圆周率的时候，可以准备一些大小不同的圆形纸片，让孩子们自己动手去量一量每个圆形纸片的长度都大约是多少，然后把得到的数据记录下来。这样孩子在体验了计算圆周率的有趣过程后，就能自然地过渡到学习圆周率的计算方法上来了。 又比如，在学习百分数的时候，可以准备一些不同颜色的卡片，让孩子自己制作成10%，20%……80%……90%……100%，然后请小朋友们自己去观察，并思考：哪个百分比出现的次数最多呢？哪个百分比出现的可能性最少呢？
其次，聊聊怎么利用孩子“好学”的特征。 小朋友们都有很强的求知欲，都很爱学习，但是他们学习的自觉性很差，需要家长和老师的督促与引导。 在数学辅导时，可以利用孩子“好学”的特点，适当增加孩子们的一些课业负担，督促他们自主学习，从而达到提升数学成绩的目的。 我家小孩刚刚上小学二年级，每天我会让他做两篇口算，四道应用题，外加一个整理笔记（整理当日所学内容）。三年级以后，每学完一个新的知识点，都要让孩子即时练习，做到温故而知新。 另外，我还让孩子预习下课后所学的知识，让孩子养成自学的习惯，有不懂的问题及时记载下来，第二天向老师请教。这样做的好处是不仅能培养孩子自主学习的好习惯，而且还能有效的提高他们的数学思维能力。 因为孩子是自己提出问题的，那么他在思考这个问题的过程中，必然要运用思维工具——数学思维去思考，去寻找答案。久而久之，孩子的数学思维能力就慢慢提升了。