幼儿园怎么备课？
幼儿园老师怎么备课？可能很多人看到这个问题，都觉得不是很专业。的确，备课对于我们大多数人来说，都是再熟悉不过的事情了。可是在幼儿园这个特殊的部门里，备课也有着他们的意义和做法。下面我们就来看看，在幼儿园里，他们是怎么备课的。
一、 备儿童
要全面了解儿童的实际情况，包括他们的兴趣爱好、接受能力、个体差异以及所习惯的讲课方式等等。
二、 备教材
要了解教材在课程中的地位、作用和教材的知识结构、逻辑结构。
三、 备方法
要有良好的教学方法，讲究教学技巧。要注意语言通俗易懂、生动形象而有节奏；讲解要深入浅出，把抽象的知识形象化、具体化和简单化，适合儿童的年龄特征。
四、 备自己
准确流利地运用教具，熟练地操纵玩具，掌握正确的示范动作，有良好规范的动作，精力充沛，情绪饱满，态度认真，勇于进取，有积极的创造性活动决心和意志。
备自己即要提高自身业务技术，改善教学手法，提高表达能力，增强上课吸引力。
五、 备场景
课程场景的布置应该有利于活动的开展，保持场景的相对稳定有利于儿童建立固定的关系，运用固定的事物，创造一定的特殊心理气氛，将有助于儿童积极性的发挥。
六、 备伙伴
要让其他教师认识到观察伙伴学习活动的重要性。在伙伴学习活动开展的同时，要做好充分的观察记录，包括积极反应（发言、动作、表情）、消极反应（不发言、无动作、表情冷漠）、不适宜的反应（与活动没有关系的话或动作），并拟订教育措施。