幼儿园如何听评课？
听课是我们经常要做的事情，作为老师，听课是提高我们自己教学水平的重要手段，而评课却是一个被忽视的环节。那么我们如何去听评课呢？我们又该去听什么类型的课去评课呢？下面，就让我们一起来看看中翔老师的讲解吧。
听评课的重要性
1、提高广大教师的业务水平。
现在，有不少教师上课，上课的目的是为了完成教学任务，所以，有的教师甚至上课是为了应付。而对于听课者来说，听课只是为了了解教的情况，并没有起到评价教的作用。而如果让听课者真正参与到上课过程中，他们又往往不愿意，因为，这是一项高消耗的活动。而听评课却解决了这一点。让听课者既能了解教学情况，又能参与到评价过程。而且，通过听评课，广大教师还可以取长补短，在横向和纵向上的业务都有较大的提高。这是提高教师业务水平的一种有效途径。
2、促进课程改革的进程。
现行的新课程标准的课，它最大的特点就是说，摒弃了以往的一些以学科为本位的课程，而是以学生的能力本位。所有的课程都是互相关联的，不是分裂的。所以它要求教师在课堂上的组织形式的灵活性，要求教师有多元化的评价手段，包括过程性评价和终结性评价的结合。
听评课的方法
1、听课前要研究听课的目的。
听课的目的是不同的，有的听课是为了教学研究——探讨性的课；有的听课是为了选优推优——观摩性的课；有的听课是为了总结提高——总结性的课；有的听课是为了解决问题——科研性的课。不同的目的，听课的方法不一样。
2、上课前要注意了解授课者的情况。
了解授课者的生活习惯、个人爱好、性格特点、教学风格等。了解授课者对教材的处理，对课堂结构的设计，以及他(或她)在教学过程中的意图。有目的的听课收获会更大。
3、听课中要注意观察学生的情况。
观察学生在学习过程中的状态，以及在学习过程中所表现出来的情感、态度、学习策略等方面的反馈信息。
4、 听课要注意捕捉信息。
抓住授课者中闪光点，哪怕是零零星星的点，也要把它挖掘出来，并加以提高、升华，让其在自身的教学实践中运用。
5、 课后要及时与授课者交谈。
对这堂课的优点、缺点及产生的原因进行分析，讨论改进教法和学法。交流听课的感受，从中了解自己不了解的东西，吸取他人经验，提高自己的业务水平。
中翔老师总结：听评课也是一门学科，要对其进行全方位的考察与评定，要系统全面也要有针对性，还要有评价标准，这个新标准是由教师自主制定的，不能过于僵化，而要与时俱进，根据时代特点与社会发展对中小学教师提出的新要求而改变。