多大学乘法好？
国外有不少文章讨论乘法教学应提早还是应推迟问题。美国华盛顿大学根藤鲍姆教授认为，乘法教学如果推迟到7－8岁，将不利于该年龄儿童学习。他认为，学龄前儿童能够而且应该学会乘法运算，并介绍了前苏联在这方面的一些经验。他主张乘法教学分四个阶段进行：
1、为学习乘法作准备，包括能熟练顺序数数和倒序数数，能从任何数开始数起，能熟练作一位数加法等。他认为，如果从2开始以2为间隔连续数数，再从3开始以3为间隔连续数数，一直做到从10开始以10为间隔连续数数，那么，3岁左右的幼儿就能熟记乘法口诀表。
2、学会几个几地数数，如：2、2、4、6；5、10、15、20??能数到一百为止。这个阶段训练，可以提高幼儿理解乘法意义的能力。
3、学口诀，但不要急于作成群地数数的练习。
4、应用乘数进行计算。根藤鲍姆强调，学习口诀不可操之过急，要给予足够的时间。他指出，在我国的农村幼儿园，三岁幼儿也能背诵九九口诀，美国可不能照搬，因为这里很多孩子3岁后才开始正式接触计数活动。